EDUCACIÓN
1. Descentralizar regional y municipalmente la gestión de la Educación Secundaria y Primaria.
Se arrancará con un programa piloto de 56 municipios y 150 colegios a nivel nacional.
2. Programa “Volver a Leer” y “Libro de a Sol”
Lo que se ha impulsado es el Programa “Plan Lector” que se planificó durante la gestión del viceministro de Educación, Idel Vexler, en el gobierno de Alejandro Toledo. Dicho programa, al igual que los planteados en el Plan de Gobierno aprista, buscan ser estrategias para fomentar el hábito de la lectura en la población en general.
Por iniciativa del Vice Ministro Vexler, durante el mes de septiembre del 2006 se efectuaron supervisiones sin previo aviso en los colegios para constatar la aplicación del Plan Lector, el cual establece que cada alumno debe leer al menos un texto cada mes, es decir, 12 libros por año
Según el ViceMinistro, de agosto a diciembre del 2006 se ha implementado este programa en decenas de colegios a nivel nacional. El año 2007 será el año de la consolidación de este programa.
Por otro lado, desde hace dos meses se desarrolla con éxito "El Mundo de la Lectura III", organizado por Promolibro y la Dirección de Educación Bilingue del MED.
3. Extensión inmediata de una hora adicional de la jornada educativa
El Presidente Alan García anunció en el mensaje a la Nación que el periodo lectivo a partir del 2007 se iniciará el 1 de marzo y que se incrementará una hora de clase diaria, y en la evaluación se incluirán indicadores para mejorar la calidad educativa. Sin embargo, hasta el momento no existen medidas concretas para extender la jornada educativa.
posted by Lupa 180 @ 1:55 PM
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Era evidente que esta promesa no podía cumplirse en el año, por razones de presupuesto, de infraestructura, de programación, de contrato de profesores, y otros.
Esperemos que el próximo año se avance, pero no sólo en una hora, sino en calidad de todas las horas.
No solo se debe de aumentar las horas lectivas de los centros educativos sino la enseñanza que es impartida en ellos.
Naturalmente, el Estado peruano aún no ha tomado conciencia de cuan dificil y compleja es la labor de la exigida reforma educativa. Por otro lado, es un tema que lleva décadas, que espera una decisión política implacable.
El tema de la educaciòn deberìa ser prioritario para el gobierno, pero como dijeron antes es un tema que requiere decisiòn polìtica, no solo a corto plazo sino más bien a largo plazo, porque mejorar la educación requiere tomar en cuneta multiples aspectos e indicadores que no se podrán cambiar en un año, sino que necesitará tiempo, y un trabajo conjunto que pase por el gobierno de turno, el Congreso, e incluso los sindicatos docentes.
Pienso que en educación y en salud las metas son de largo plazo paraobtener buenos resultados. Las propuestas de municipalización de la educación primaria pueden ser buena en la medida que se genere sinergia con la descentradización y regionalización. Todo esto en una perspectiva de desarrollo porque sino , y como siempre pasa, se van a duplicar esfuerzos y programas e iniciativas y eso en pocas palabras es MÁS DINERO GASTADO y NADA APROVECHADO.
Lo repito las reformas estructurales, como la educativa, que jamas estuvo en el plan de gobirno del apra, son las q desde el primer dia deben de iniciarce, no esperar ha q vengan las huelgas o los resultados avergonzantes del PNUD.
Lo de la hora adicional es un chiste, una hora mas para q, para recreo? El apra esta ponoendo parches y de los mas precarios. Por otro lado no me parece buena idea municipalisar la educacion, por 2 razones obvias: 1! las munucipalidades son tan ineficientes, que sacar una licencia de funcionamiento demora hasta 6 meses, COMO ASI? se le carga con mas responsabilidades sobre todo cuando esta es nada mas y nada menos q la EDUCACION. y 2! demas esta decir que hay distritos ricos y distritos pobres. Esta medida lo unico q haria es asentuar las direfencias economicas entre sectores sociales, los distritos ricos contarian con mejor educacion que los pobres, en una democracia la educacion (y todo lo demas) debe ser de calidad y POR IGUAL PARA TODOS, o no?.
no es cuestion de cantidad sino de calidad,no por tener mas horas tendremos mejor educacion, lo importante es el contenido de calidad educativa de las horas que ya se dictan. Ojo, hay muchisimos escolares que saliendo de su colegio se van a trabajar, porque ellos son muchas veces los que sustentan a sus familias.Una hora mas, para ellos es una hora menos para conseguir ingresos para su sobrevivencia.Por ultimo, que le estan enseñando a nuestros hijos en las escuelas publicas, a ser autonomos, emprendedores y exitosos o a ser dependientes, indiferentes y perdedores.
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